Выборгским школьникам покорился «Старт в науке»

Ученики школы № 8 Выборга активно занимаются научной работой по химии, биологии, краеведению. Благодаря их исследованиям восьмая не раз становилась лучшей экологической школой региона.

Исследователь из первого класса

В прошлом учебном году детские доклады вошли в сборник экологических и краеведческих работ, изданный региональным комитетом по природным ресурсам и ЛГУ имени Пушкина. Надо сказать, что статьи юных выборгских исследователей представлены практически в каждом из пяти разделов, посвящённых изучению природных объектов, растений и животных, влиянию окружающей среды на здоровье человека, истории родного края.

Как подчёркивает преподаватель биологии и географии Ирина СЕМЕНОВА, тяга к науке может проснуться и в очень раннем возрасте. К примеру, ряды школьников, регулярно участвующих в разного уровня конкурсах научно-исследовательских работ, включая международные, в этом учебном году пополнил первоклассник Захар КУКУШКИН. И весьма успешно – занял 3 место на недавних престижных Курбатовских чтениях – молодёжной конференции в Технологическом институте (Санкт-Петербург).

Стартовали успешно

Недавняя поездка в Москву на защиту своих проектов в рамках Международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ «Старт в науке» стала для семи старшеклассников и их руководителей вполне результативной. Надо сказать, что приглашения на очный финальный этап данного конкурса юные исследователи из 8-й школы получают регулярно. Например, четыре года назад вышли в финал, проходивший в Сочи, куда ездили с преподавателем химии Татьяной ЕГОРОВОЙ. В постковидные времена от приглашений приходилось отказываться. И вот новая поездка…

– Отличительной чертой конкурса является то, что профессора и академики Российской академии естествознания во главе с доктором медицинских наук, профессором Михаилом ЛЕДВАНОВЫМ дают возможность попробовать свои силы всем ребятам, – рассказывает Ирина Семенова. – В ходе заочного этапа рецензируют работы, указывают на ошибки, позволяют исправить их. Во время подготовки на портале конкурса можно познакомиться с проектами участников прошлых лет и сделать для себя полезные выводы.

Такая лояльность организаторов неудивительна, ведь основная цель конкурса – развитие культуры и навыков проектной и исследовательской деятельности учащихся, раскрытие их интеллектуального потенциала, создание условий для самореализации. Помимо этого, и педагоги могут поделиться профессиональными результатами по организации и ведению научно-исследовательской и творческой деятельности своих учеников.

Мы за чаем  не скучаем…

География участников – вся Россия, включая Сибирь и Дальний Восток. Основная часть выборгских школьников представила свои работы по химии, а восьмиклассник Фёдор ЛОГИНОВ под руководством учителя биологии Надежды СЕМЕНОВОЙ выступил в номинации «Химия» с докладом «Сравнение различных сортов чая (химический состав и влияние на организм человека)». Федор, как подчёркивают наставники, еще только начал изучать неорганическую химию, но уже решил углубиться в предмет. Тем более, что оснащение школы современными учебными лабораториями этому способствует. И вот результат: Фёдор Логинов стал победителем.

Воспитанницы Ирины Семеновой Александра РЕМЕЗ, Мария СИНЯКОВА и Екатерина БРАГИНА в своих работах представили результаты мониторинга природных объектов.

– Девочки участвовали в экологических экспедициях на особо охраняемой природной территории «Раковые озёра» прошлым летом, наблюдали за водной средой, почвой и воздухом. Зимой они приезжали туда с родителями, брали пробы снега, делали сравнительный анализ в лаборатории школы, выясняли, как влияет воздействие человека на состояние окружающей среды.

Доклад о мониторинге состояния Раковых озёр подготовила Маша Синякова. Участники летней экспедиции побывали также и на ООПТ «Гряда Вярямянселькя». Темой экологической тропы, проложенной здесь, занялась Саша Ремез. Катя Брагина заинтересовалась ролью пластика в нашей жизни; она собрала информацию об использовании и переработке всевозможных пластиковых упаковок, рассказала о проводимых в школе экологических акциях. Например, о сборе крышечек, макулатуры, за которые школа получает так называемые зелёные баллы (их можно обменять на саженцы иволистника, сирени, туи, гортензии). К сбору вторсырья присоединяются воспитанники соседних детских садов и жители Южного микрорайона.

– Восьмиклассница Татьяна СЕМЕНОВА подняла ещё одну очень важную проблему, с которой она столкнулась лично, – рассказывает Ирина Юрьевна. – Это аллергия на лактозу. В ходе работы девочка заметила, что чем меньше она употребляет молока, тем меньше испытывает дискомфортных ощущений. После исследований растительного и животного молока на предмет аллергии, а также полезности употребления этих продуктов вывод был сделан такой: молоко мы должны употреблять только в раннем возрасте, потом наш кишечник перестаёт его усваивать. Есть, конечно, исключения – козье, кобылье, растительное молоко, а также ферментированные молочнокислые продукты.

Антонина ФОМИНА и Виолетта МУСТАФИНА исследовали травяные чаи, сырьё для которых заготовили сами – лекарственную ромашку, чернику, календулу, перечную мяту. Сочинили об этом сказку, с которой выступали на классных часах для учеников начальной школы. Девочки изучили влияние фитонапитков на организм, оценили их целебные свойства и в итоге предложили организовать в школьном кафе приготовление травяных чаёв для пользы здоровью.

За двумя зайцами? Легко!

Ребята приняли участие также в конкурсах «Мой вклад в величие России» и «Мы – гордость Родины», которые проходят в рамках нацпроекта «Образование». На всероссийскую конференцию, которая пройдёт в Москве 12 мая, поедут Аделина КАНАЛЫ, которая поделится своим опытом выращивания микрозелени, и Алина ШУКУРОВА, разработавшая один из экологических маршрутов Выборгского района.

Маршрут, подготовленный Алиной, содержит определенные задания, нужно, к примеру, определить по гербарию породы деревьев парка Монрепо, дать описание рельефа, флоры и фауны историко-этнографического музея-заповедника «Ялкала». С этим же проектом девушка представляла свою лучшую экологическую школу региона на недавней конференции в ЛГУ им. Пушкина и получила высокую оценку педагогов факультета естествознания, географии и туризма. Алину даже пригласили поступать в вуз именно на это направление.

Большая делегация школы вернулась домой с ценным подарком.

– Мы получили 90 тысяч рублей, за счёт которых приобрели 3D-ручки и мультимедийную студию. Наша новая идея – создание вместе с малышами экологических мультфильмов. Все наши начинания активно поддерживает директор школы Алла Геннадьевна ЗНОБИШИНА: приобретены две современные лаборатории, цифровые микроскопы. Теперь ресурсная база позволяет нам выполнять масштабные исследования.

В арсенале также имеется мобильный класс – набор планшетов, с помощью которых ребята делают презентации, доклады, находят необходимую информацию и учатся правильно её обрабатывать.

Педагоги отмечают, что исследования учеников среднего звена, оказывают свое влияние и на младший возраст: вместе с пяти-семиклассниками на занятия с удовольствием приходят их младшие братья и сёстры. Ирина Семенова находит для них задания в живом уголке, учит ухаживать за рыбками в аквариуме, поручает и другие полезные и интересные дела.

Все это и правда очень увлекательно: осенью всей школой высаживали луковицы тюльпанов, принесённых родителями со своих садовых участков, а совсем недавно малыши дружно высадили рассаду будущих цветов, которые украсят пришкольную территорию. Ребята постарше занимаются саженцами и черенками…

Стоит заметить, что нынешний учебный год для Ирины Семеновой юбилейный – 25 лет преподавания. Большую роль в своем профессиональном становлении она отводит Татьяне Геннадьевне КОЛДИНОЙ, руководившей Высоцкой школой в то время, когда Ирина Юрьевна, тогда еще совсем молодой педагог, делала свои первые шаги на этом поприще. Интерес к «зелёному движению», вовлечение своих учеников в заботу о природе – все это заслуга тогдашнего наставника.

Елена СТЕПАНОВА