Сцена позволила школьникам посмотреть на себя со стороны

В понедельник в 8 школе состоялся финал образовательного проекта «Открытая сцена». Он проводится в Ленинградской области уже 13 лет, стартовал с посёлка Тайцы Гатчинского района.

Выборг также участвовал в первом сезоне этого творческого эксперимента, разработчиками которого являются петербургские психологи Прасковья Васильева и Михаил Архипов. Сценический продукт, появляющийся на свет в результате интенсивного тренинга – социальный спектакль, где и драматургами, и актёрами являются подростки, а функции режиссёра берёт на себя профессиональных педагог.

- Подготовка к премьере длилась два дня, — рассказал Михаил Архипов. – Мы занимались в Выборгском Доме молодёжи. Писали сценарий, который состоит из нескольких частей-модулей, изучали сценическую речь и сценическое движение, вырабатывали уверенность в себе, воспитывали отсутствие чувства робости перед публикой. Для непрофессиональных актёров это очень серьёзный вызов.

Назад

Вперед

Важно, что разыгрываемые сценки являются не плодом фантазий опытных драматургов, они рождаются из жизненных наблюдений самих подростков, школьников и студентов. То есть, ничего выдумывать, фантазировать не надо, нужно просто вспомнить и рассказать, как это было. А потом уже, на реальной основе, поставить небольшой этюд, за минимальный срок назначить исполнителей ролей, провести репетицию и вынести постановку на суд зрителей. Публика, безусловно, восприняла увиденное  заинтересованно, ведь представленные ситуации для них не новы, ребята и сами при желании могут дать актёрам-сверстникам совет или даже показать непосредственно на сцене, какая реплика будет кстати, как следует поступить, что именно необходимо сказать в той или иной конкретной ситуации. Интерактив – приём не новый, однако порой очень действенный, как, например, в данном случае.   

— Важно, что ребята не просто наблюдают за спектаклем, но активно вступают в обсуждение, — говорит Михаил Архипов. – Хорошо, когда информацию через творчество ровеснику доносит ровесник, а не взрослый дядя читает скучную лекцию. За 13 лет существования проекта темы обсуждений, конечно, меняются, но дело не только в том, что время идёт. Выбор темы зависит даже от района Ленинградской области. Хотя есть и общие направления, например, травля в школе. Это очень серьёзная проблема.

К сожалению, жизнь у нынешних подростков отнюдь не безоблачная. Хотя у их мам и пап, бабушек и дедушек, бывших когда-то школьниками, тоже не всё проходило гладко. Возможность посмотреть на самих себя с помощью театра, задуматься о своём поведении – это и полезно, и познавательно. В конце концов, формирование гармоничной личности – одна из важнейших целей и школьного воспитания, и искусства Мельпомены.   

Сергей Карсаков